光阴似箭,日月如梭,转眼间,又到了工作坊一年一度收获的季节。回顾过去的一年,团队成员携手共进在教学教研、团队建设、社会培训等多方面取得了喜人的成绩。
一、立足课堂,提升教学教研水平。
本学期,工作坊积极组织团队教师开展教学研讨、参与各种教研活动,做到以课为媒,加强研究,促进交流,提升水平。本学期团队围绕教研创新能力这一主题展开研讨,从课前备教法、教材准备,到教学过程中的课堂组织、多媒体手段介入,到工作室成员听课、评课和教后反思,将研究贯穿始终。通过本学期的交流研讨,团队成员的教学能力切实得到提高。
二、建立健全规章制度,使工作走向规范化、精细化。
本学年,根据教育局的工作安排,指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径等各项规章制度进行了慎重地讨论和研究,按照名师坊三年工作目标及规划、工作要求开展日常工作使之更加规范化,精细化。
三、加强专题研究
1. 教材解读
作为一线教师,深研教材实提高课堂质量的基础。讲好一堂课的关键在于备课,只有备好课,才能保证教学质量,而教材解读则是备好课的前提。因此,在学期初首先对教材进行全方位、多角度的分析解读,以真正掌握它的内容,认识它在整个教材结构中的地位,认识与其它知识之间的联系,分析教材的智力因素和非智力因素,打造高效课堂教学。
2. 全力打造微课平台,延伸教学覆盖面。
艺术学科教学以技能传授为主,将信息技术融入到学科课程中,成为课程的组成部分,使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,达到整体优化。教学中,充分考虑到艺术学科和非遗技艺传承的学科特点,才能够将信息技术与物理课堂教学真正实现整合,才能切实提高学生的课堂效率。
3. 加强基层调研,将艺术融入生活。
按照非遗区域将美术教师划分成几个区域,定期组织工作坊成员实地调研,走进非遗大师工作室、传统手工艺工厂,卓有成效地进行调研。掌握我市非遗现状,有针对性的提出传承人才培养的建议。
四、存在问题
1. 工作室成员太过分散,在一起面对面交流过少。
2. 对工作室成员的具体指导时间太少。
3. 网站还存在很大的局限性,特别是有些数学资料无法及时上传,工作室成员参与的积性有待进一步激励。
总之,名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在今后的教育教学工作中,我们将更加严格要求,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,让工作坊成为骨干教师、名师成长的起点。
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