光阴似箭，日月如梭，转眼间，又到了工作坊一年一度收获的季节。回顾过去的一年，团队成员携手共进在教学教研、团队建设、社会培训等多方面取得了喜人的成绩。

一、立足课堂，提升教学教研水平。

本学期，工作坊积极组织团队教师开展教学研讨、参与各种教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。本学期团队围绕教研创新能力这一主题展开研讨，从课前备教法、教材准备，到教学过程中的课堂组织、多媒体手段介入，到工作室成员听课、评课和教后反思，将研究贯穿始终。通过本学期的交流研讨，团队成员的教学能力切实得到提高。

二、建立健全规章制度，使工作走向规范化、精细化。

 本学年，根据教育局的工作安排，指导思想、工作目标及规划、工作要求及实施途径等各项规章制度进行了慎重地讨论和研究，按照名师坊三年工作目标及规划、工作要求开展日常工作使之更加规范化，精细化。

三、加强专题研究

1. 教材解读

作为一线教师，深研教材实提高课堂质量的基础。讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材解读则是备好课的前提。因此，在学期初首先对教材进行全方位、多角度的分析解读，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识与其它知识之间的联系，分析教材的智力因素和非智力因素，打造高效课堂教学。

2. 全力打造微课平台，延伸教学覆盖面。

艺术学科教学以技能传授为主，将信息技术融入到学科课程中，成为课程的组成部分，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，达到整体优化。教学中，充分考虑到艺术学科和非遗技艺传承的学科特点，才能够将信息技术与物理课堂教学真正实现整合，才能切实提高学生的课堂效率。

3. 加强基层调研，将艺术融入生活。

   按照非遗区域将美术教师划分成几个区域，定期组织工作坊成员实地调研，走进非遗大师工作室、传统手工艺工厂，卓有成效地进行调研。掌握我市非遗现状，有针对性的提出传承人才培养的建议。

四、存在问题

1. 工作室成员太过分散，在一起面对面交流过少。

2. 对工作室成员的具体指导时间太少。

3. 网站还存在很大的局限性，特别是有些数学资料无法及时上传，工作室成员参与的积性有待进一步激励。

总之，名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在今后的教育教学工作中，我们将更加严格要求，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，让工作坊成为骨干教师、名师成长的起点。