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《诚信是金》教学教案

【文章1来源:】 【发布人:admin】 【发布时间:2016-09-15】 【点击量:


教学目标:

知识目标:

了解诚实的含义,知道诚实是一个人最基本的品德。

能力目标:

明确为人诚实的重要性,并能正确看待现实生活中有关诚实的复杂性问题。

情感态度价值观:

能做到诚实守信。

教学重点和难点

重点:

理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。

难点:

引导学生分析并认识诚信的重要性。

课时安排:

三课时

课前准备:

1、提前一周布置学生做好讲故事的准备,包括收集故事内容及如何生动地讲出故事。为了使学生认真准备,可采用一些激励措施,如评选“班级故事大王”“最佳故事”奖等或对于表现突出地的学生授予“小红旗”“小红花”“红五星”等。

2、油性笔,大白纸每组一份。白纸上写上讨论的主题:①在我们的生活中存在的城市行为是:;不诚实的行为是: ;②不诚实会带来什么后果?

3、提前一周布置学生去完成“寻找诚信人”的内容,即根据自己情况,采用自己喜欢的方式去调查、了解,发现生活中各种诚信行为。

教学设计:

第一课时

教学内容:

——华盛顿小时侯的故事

教学环节:

情境导入

教学活动设计

由华盛顿小时侯的故事说起,明确本节课的教学内容。

板书:诚信是金。

设计意图

调动学生的积极性,学生觉得好奇,很感兴趣。

教学环节

活动一:讲关于诚实的故事

教学活动设计

1、分组讲故事。看哪组讲的故事多,故事好。

2、提问:古往今来,有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

3、教师小结:诚实,就是说的和做的一个样,不说谎话,不欺骗他人。

设计意图

引导学生充分利用课前调查所得的资料,畅所欲言,互相交流,在故事交流中认识到什么是诚信。感悟诚信的可贵。通过自主学习,合作探究,让每一位学生感受到诚实是一个人应具备的最基本的品德,一个人只有诚实才能取得别人的信任。

教学环节

活动二:诚实的表现

教学活动设计

1、分组讨论,哪些是诚实的表现,哪些是不诚实的表现。并将答案填在白纸上。

①学习上实事求是,不懂就是不懂,不装懂。

②考试作弊。

③买东西多找的钱退回别人。

④比赛作品自己做,不让父母代做。

2、说说不诚实会有什么后果?

3、教师小结:①③④是诚实的表现;②是不诚实的表现。

设计意图

这是本课的重点,主要是帮助学生辨析:哪些是诚实的行为,哪些是不诚实的行为。通过辨析进一步明确诚实的含义与要求。

教学环节

活动三:不诚实的危害

教学活动设计

1、学生集体讨论:不诚实有什么危害呢?

2、在我们的生活中遇到如下问题,该怎么办?(出示课本15页的挂图)

3、教师小结:做了不诚实的事心里会不安,害怕;做了不诚实的事会失去朋友;做了不诚实的事会失去别人的信任;做了不诚实的事会影响自己进步;做了不诚实的事会留下不诚实的记录,影响自己终身的发展……

设计意图

通过对“不诚实会带来怎样的后果”的讨论,帮助学生认识到诚实的重要性,事他们明白诚信不能丢。

板书设计

3、诚信是金

诚实是一个人最基本的品德

诚信是金 言而有信

诚信比金子还宝贵