2017年度张晋界首彩陶名师工作坊个人工作计划---盖洁萍

说来惭愧，这是第二次制定个人成长计划，而且都是在工作坊张晋老师的要求下操作的，属于被动的执行，此其一；计划制定了因为信念不坚定没能如实执行，此其二。

回顾执教17年来的历程，深感自己理论及经验都不足，上课实在是低效输出的应对，离自我的内心标准太远，离课改新秀的差距很大，是该好好反思了。

新课程的实施迫切要求教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。为了积极投身小学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展2017年计划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

1、发展优势  

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）喜欢阅读各类书籍。

2、存在的问题

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，理论水平有待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，尤其对后进生的关注程度不够与范围不够广。

（3）在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。  

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

二、发展措施

1、学课标。认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。    

2、多看书。准备看《名师教学艺术》《静悄悄的课堂》《如何做一名好教师》等专业书籍。

2、常请教。不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。

4、积经验。不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

5、练基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为知行合一的新型教师。

总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。